Programm für Mittwoch, 18. September 2019

Uhrzeit/Vortrag

10 Uhr

Begrüßung

10.15 Uhr

Eröffnung

11 Uhr

„Demokratiebildung – eine Herausforderung für die Jugendarbeit“?

11.45 Uhr

12.15 Uhr

„Jugend und Politik – ein schwieriges Verhältnis?“

13 Uhr

„Wie politische Jugendbildung wirkt!“

13.45 Uhr

ab 15 Uhr

15 Uhr / P I

„Betzavta“
Betzavta ist das hebräische Wort für „Miteinander“ und der Name eines Programms zum Demokratietraining aus Israel. Bei Betzavta wird einerseits sehr erfahrungsorientiert und praktisch gearbeitet, andererseits nimmt die Reflexion des Erlebten und des eigenen Handelns einen großen Raum ein. Im Workshop wird eine Methode aus dem Trainingsprogramm exemplarisch durchgeführt und die Grundlagen, zentrale Fragestellungen und die Haltung, die hinter Betzavta stehen, vorgestellt.

15 Uhr / P II

„Gleißhammer Stadtteil für Menschenrechte – eine Initiative des KidS – AK Gleißhammer“
In Kooperation mit verschiedenen Einrichtungen des Stadtteils Gleißhammer wurden unter der Federführung des Arbeitskreises KidS-AK Gleißhammer Bildungsangebote und Festivitäten mit dem Ziel, das Demokratieverständnis und die Mündigkeitskompetenz bei der jungen Bevölkerung im Stadtteil zu fördern, organisiert und durchgeführt. Die Menschenrechte sollen den Mitmenschen als Haltung nahegebracht werden, um somit Toleranz und gegenseitigen Respekt im alltäglichen, interkulturellen Leben zu ermöglichen.

15 Uhr / P III

"Bildungsarbeit mit Grundschulklassen zum Thema: Interkulturelles Zusammenleben"
Wir stellen unseren Projekttag „Die Mischung macht`s“ vor. Wir zeigen, wie wir uns mit Kindern mit dem Gefühl des Fremdseins beschäftigen, wie sie nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden suchen, gegenseitig ihre Stärken entdecken und voneinander profitieren.

15 Uhr / P IV

„Hass im Netz: Bestandsaufnahme und Handlungsmöglichkeiten“
Reconquista Internet beschäftigt sich mit Hass im Netz und seinen Auswirkungen auf das gesellschaftliche Miteinander, sowie mit möglichen Lösungswegen zu einem sachlicheren, digitalen Diskurs. Zwei Aktivistinnen der digitalen Bürgerrechtsbewegung geben in ihrem Vortrag einen Einstieg in den Status Quo des Hatespeech in sozialen Netzwerken, berichten von eigenen Erfahrungen mit Counterspeech und zeigen Handlungsmöglichkeiten auf, die jeder umsetzen kann. Im Anschluss an den Vortrag findet eine Diskussionsrunde statt.

15 Uhr / P V

„Die Kinderrechte erreichen das mittlere Erwachsenalter – sie werden 30 Jahre alt.“
Welche Auswirkungen haben die Kinderrechte auf die Beteiligungsarbeit vor Ort? Wo liegt der Mehrwert für die Kommune, wenn Kinderrechte und Beteiligung aktiv gelebt werden?

15 Uhr / P VI

„Von der Kinderversammlung in den Bundestag“
Politische Bildung mit Kindern ist möglich!
In Kooperation mit der Grundschule Gretel-Bergmann hat der Bauspielplatz Langwasser ein Projekt entwickelt, das die Kinder einer Klasse innerhalb zweier Schuljahre von der Kinderversammlung über den Landtag in München bis in den Bundestag nach Berlin führt. Die Klassengemeinschaft setzt sich dabei mit Kinderrechten und dem Wahl- und Parteiensystem auseinander, trifft auf Politiker und kann die Orte besuchen an denen die „große Politik“ gemacht wird.

15 Uhr / P VII

„Menschenrechte"
Politische Bildung zum Thema Menschenrechte beschäftigt sich unter anderem mit folgenden Fragen: Was sind Menschenrechte und welche gibt es überhaupt? Warum sind sie eine wichtige Errungenschaft der Menschen und aus welchem Grund sind sie (auch in Deutschland) keine Selbstverständlichkeit? Welche Handlungsmöglichkeiten habe ich selbst, um mich vor Ort oder weltweit für Menschenrechte zu engagieren? Wir stellen exemplarisch Methoden und Inhalte eines Seminarangebotes für Jugendliche zum Thema Menschenrechte vor.

15 Uhr / P VIII

"Selbstreflexiver Workshop zum Thema Vorurteile"
Im Workshop werden motivierende und aktivierende Methoden zu den Themen Vorurteile und Diversity nicht nur vorgestellt, sondern gemeinsam mit den Teilnehmer/-innen durchgeführt und besprochen. Dabei werden Anregungen für die eigene Arbeit in diesen Themenfeldern im Sinne der Demokratiebildung gegeben.