Fachschaft Ethik
Das Leben stellt uns vor viele Fragen: Wer bin ich? Was ist mir wichtig? Was ist gerecht? Und viele mehr. Ethikunterricht hat nicht den Anspruch, vorgefertigte Antworten zu geben, sondern vor allem zum Ziel, diese Fragen aufzuwerfen, Hilfestellungen bei der Beantwortung zu geben, Orientierung zu verschaffen. Die Kinder und Jugendlichen setzen sich so mit sich selbst, ihrer Umwelt und ihren Mitmenschen auseinander. Beginnend mit kleineren Gemeinschaften wie der Klasse, Freunden, Familie oder Peer-Groups bis hin zu philosophischen Fragestellungen, die unsere Gesellschaft oder gar die Menschheit im Ganzen betreffen, sollen die Schüler*innen lernen, Werte und Normen zu hinterfragen, aufzustellen und zu begründen. Damit ist Ethik ein Fach, das sehr nah an der Lebenswelt der Schüler*innen dran ist und immer wieder auch aktuelles Tagesgeschehen aufgreifen muss.
Alternative Leistungserhebungen:
Im Fach Ethik zählt weniger die Vermittlung von Fachwissen. Vielmehr sollen sich Schüler*innen mit der Frage nach einem guten Leben auseinandersetzen. Deshalb wollen wir in der Fachschaft alternative Leistungserhebungen ermöglichen. Unter anderem haben Schüler*innen die Möglichkeit, auf einer Bedürfnisinsel zum Ausdruck zu bringen, was ihnen im Leben wichtig ist (Ida, 5. Klasse Realschule). Außerdem können sie sich über die Gestaltung von Lapbooks auch auf kreative Art und mittels eigener Recherche einem Thema annähern.
Aktuelles aus der Fachschaft:
Jüdischer Besuch
Haltet ihr alle Essensvorschriften ein? Wie oft betet ihr? Wieviel kostet eine Kippa? Diese und viele Fragen mehr konnten die Kinder der Ethikgruppe der 6. Klasse ihrem jüdischen Besuch stellen. Eine Studentin, eine Schülerin und ein Schüler nahmen eine weite Anfahrt auf sich, um über ihr Leben als Jüdin/Jude zu sprechen. Mit sehr viel Offenheit sprachen sie über ihren Alltag, ihr Schulleben, aber auch über ihr Befinden im Zusammenhang mit dem Krieg im Nahen Osten. So konnte alle einen anderen Einblick in das Judentum bekommen, als das Schulbuch bieten kann. Mit großem Interesse bestaunten die Schüler*innen eine Auswahl an Kippot, Schabbat-Kerzen, Gebetsbüchern und Gewürzen, die die Besucher mitgebracht hatten. Besonders gefreut haben sie sich über koschere Gummibärchen.
Wilkommensprojekt für ukrainische Geflüchtete
Die Peter-Vischer-Schule heißt einige ukrainische Geflüchtete willkommen! Die Ethikgruppe der 8. Klassen des Gymnasiums haben deshalb Stofftaschen bemalt und mit einem Starterset bestückt. Ebenso haben sie ein kleines Lexikon zusammengestellt, das helfen soll, sich im Schulalltag zurechtzufinden. Dafür wollen sie auch noch Schulpaten vermitteln, die den neuen Schüler*innen als Ansprechpartner beiseitegestellt werden können. In diesem Sinne: Ласкаво просимо!
Klasse 9ei: Besuch aus dem Heimatministerium an der PVS
Im Rahmen der Teilnahme am Bundeswettbewerb zur politischen Bildung zum Thema „Neuer Trend Heimat“ beantwortete Frau Schulte der Ethikgruppe 9ei im November alle Fragen rund um das Heimatministerium. Der Besuch wurde von den Schülerinnen und Schülern zusammen mit Vischers Kulturladen organisiert.
